? ?2017年2月份，我開始了產(chǎn)科的規(guī)培，也正是這一天，我遇到了我醫(yī)學(xué)生涯里的一位讓我敬畏的人--李喜梅老師。

? ?性格使然，我是一個(gè)“抽一鞭子便走一步”的溫吞的人，而剛從大學(xué)的象牙塔里走出，初次踏入社會(huì)，又不免不知天高地厚、志得意滿。剛來產(chǎn)科的那幾天，早上悠哉游哉地啃完包子喝完牛奶，踩著點(diǎn)到達(dá)科室，并未感覺到有什么不妥。幾天后的一個(gè)早上，因某些原因，早早地來到了科室，恰巧看到了喜梅老師忙碌的身影。我不由得心虛，臉上有點(diǎn)發(fā)燒，急忙低下頭，快步走進(jìn)辦公室開始工作。進(jìn)產(chǎn)科之前，早已聽聞喜梅老師雷厲風(fēng)行、恪盡職守，當(dāng)時(shí)便已有敬畏之情?；叵肴肟平逃?dāng)天，喜梅老師直言“產(chǎn)科很辛苦，但既然已選擇了這條路，那就要一心一意地認(rèn)真走下去”。言猶在耳，想想自己之前那稍嫌輕慢的態(tài)度，真正是自愧弗如。自此，我每天早上總是盡量早一點(diǎn)到崗。人們常說“比你優(yōu)秀的人，比你還努力”，從喜梅老師身上，我感受到了榜樣的力量。一個(gè)小習(xí)慣有時(shí)候可以帶來不小的改變：僅僅是提早十來分鐘到崗，卻可以讓我在查房前更完整地了解患者的病情變化，譬如體溫、血壓、化驗(yàn)結(jié)果、夜間突發(fā)情況、順產(chǎn)者分娩過程是否順利、剖宮產(chǎn)者術(shù)后恢復(fù)情況、保胎者有無不適等，從而讓查房能更有針對(duì)性。

? ?小習(xí)慣的養(yǎng)成是醫(yī)療態(tài)度轉(zhuǎn)變的一個(gè)方面，而作為醫(yī)務(wù)工作者，更加不可或缺的，是業(yè)務(wù)水平的提高。

? ?手術(shù)臺(tái)上，從消毒鋪巾、選擇手術(shù)切口、依次切開腹部各層打開腹膜，再到協(xié)助主刀娩出胎兒及胎盤，直到逐層縫合與止血，喜梅老師都逐一講解，甚至小到“打結(jié)、剪線”這樣的細(xì)微之處，喜梅老師都不厭其煩地提醒我注意事項(xiàng)。詳細(xì)有之，嚴(yán)格有之，在喜梅老師的悉心講解與實(shí)踐帶領(lǐng)下，我謹(jǐn)慎而順利地從一知半解的理論菜鳥，到初步學(xué)會(huì)了如何擔(dān)任剖宮產(chǎn)手術(shù)一助的角色。

? ?病房里，迷糊的我時(shí)不時(shí)犯點(diǎn)小錯(cuò)，而在喜梅老師的帶教下，我一點(diǎn)一點(diǎn)地填補(bǔ)著我的弱項(xiàng)。猶記得二月底的某一天，喜梅老師說選個(gè)日子考一下我的四步觸診。同時(shí)當(dāng)天就讓我試考了一下，結(jié)果細(xì)節(jié)不到位，一些檢查手法有誤，自然就挨了批評(píng)。我心里有點(diǎn)不是滋味，回去便逐條復(fù)習(xí)了四步觸診。次日正式考試時(shí)，過程略緊張，結(jié)果尚滿意，喜梅老師一邊看一邊笑，不停的說“比上次好多了”，并且再次細(xì)心地糾正了某些不到位之處。上級(jí)的鼓勵(lì)與肯定以及自己的點(diǎn)滴進(jìn)步才是真正的心靈雞湯，當(dāng)時(shí)的心情，恰如春苗遇酥雨。我開始喜歡上了這種日漸進(jìn)步的感覺，在老師善意的批評(píng)與激勵(lì)的目光中，我穩(wěn)步前行。

? ?日子在各種細(xì)微而疼痛的成長中靜悄悄地迅速地流逝。而去年的3月31號(hào)卻是讓我至今回想，仍感到心有余悸的日子，就是這一天，喜梅老師的當(dāng)機(jī)立斷、為患者立命的赤子之心真正震撼了我，我也從中感受到了強(qiáng)烈的職業(yè)使命感，切身學(xué)習(xí)了產(chǎn)后出血突發(fā)情況的處理。當(dāng)天中午的一臺(tái)剖宮產(chǎn)手術(shù)，術(shù)中子宮壁胎盤剝離處見粗糙面有滲血，經(jīng)壓迫止血后，已無活動(dòng)性出血。恰逢午休時(shí)間，產(chǎn)婦術(shù)后2小時(shí)內(nèi)出血2100毫升，疑似子宮壁胎盤剝離處出血。全科室進(jìn)行緊急搶救，開放靜脈通路、心電監(jiān)護(hù)、藥物促進(jìn)宮縮、配血、備血、知情同意、輸血補(bǔ)液、按摩子宮、評(píng)估出血量、聯(lián)系介入科、病情記錄，一群人亂中有序。初次經(jīng)歷這樣的場面，眼看著產(chǎn)婦失血量逐漸增多，面色逐漸蒼白，四肢逐漸冰涼，我手足無措，甚至腦海中一片空白，只能按部就班地聽從上級(jí)指示。喜梅老師忙得腳不沾地，聯(lián)系完介入科，又回到床邊按摩病人的宮底，后來又親自護(hù)送病人去DSA室，途中為了病人能及時(shí)輸血，還用體溫暖化剛從血庫取出的血制品，一直陪伴著病人，直至她順利完成介入手術(shù)，安返病房。在一系列緊張又及時(shí)的搶救下，病人轉(zhuǎn)危為安，生命體征趨于平穩(wěn)。事后她還一直自責(zé)“我中午要是不去產(chǎn)房，而是在病房守著就好了”。此次事件，我懊惱于自己的基本功不夠扎實(shí)，臨場應(yīng)變能力欠佳，內(nèi)心忐忑而自責(zé)。而喜梅老師并未因我的能力缺乏而責(zé)備我，還為我們梳理了搶救流程。她常告訴我們：“年輕醫(yī)生有不懂的地方、會(huì)犯錯(cuò)，這很正常，要多聽、多看、多問，不可礙于面子而錯(cuò)失了提升自己的機(jī)會(huì)，這才是真正的對(duì)自己和對(duì)病人負(fù)責(zé)”。后來的日子里，也出現(xiàn)了幾例產(chǎn)后出血，有了第一次的經(jīng)歷，我不再過分慌亂，憑借著“為患者服務(wù)、治病救人”的心情，逐漸學(xué)習(xí)著如何應(yīng)對(duì)緊急情況。

? ?在喜梅老師潛移默化的影響下，我逐漸調(diào)整了自己工作的步伐，慢慢地學(xué)會(huì)了如何更有效率地做好本職工作，懂得了如何在實(shí)踐中提高自己，明白了端正態(tài)度的重要性。

? ?除外臨床工作，喜梅老師也鼓勵(lì)我們適當(dāng)參與醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，譬如“住培學(xué)員演講比賽”、各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，多方位發(fā)展自己。

? ?這就是那一位我敬畏且敬愛的老師。從小到大，我們只知不痛不癢地謳歌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，而當(dāng)我們真正接觸到一位對(duì)自己的人生產(chǎn)生重大影響的老師時(shí)，我們才切實(shí)感受到了這句詩歌的重量。作為婦產(chǎn)科帶教老師，她對(duì)我們常說的一句話是：“一切的目的都是為了你們的成長”，而作為“你們”里的一份子，我感謝在自己醫(yī)學(xué)生涯的懵懂時(shí)期里出現(xiàn)了這樣一位良師，為我照亮了指明了未來前行的道路，而我也將努力不負(fù)所望地堅(jiān)定地走向彼岸。

婦產(chǎn)科 吳如夏? 規(guī)二

此文榮獲溫州市中心醫(yī)院“心目中的好老師”征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)